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光纖編織教育夢(mèng)，電信點(diǎn)亮邊疆星。一直以來(lái)，中國(guó)電信新疆公司致力于推動(dòng)提升校園網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，幫助全疆各地中小學(xué)都能更便捷獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。為響應(yīng)加快“寬帶邊疆”建設(shè)，近日，中國(guó)電信新疆哈密分公司在哈密市第八中學(xué)、中國(guó)電信新疆昌吉分公司在昌吉市第三小學(xué)就建設(shè)千兆“全光校園”，成功完成了教育資源均衡試點(diǎn)建設(shè)，為全疆千兆“全光校園”建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

昌吉市第三小學(xué)數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景

“全光校園”是指利用光纖技術(shù)構(gòu)建的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，旨在提供高帶寬、低延遲的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，滿足教育的業(yè)務(wù)需求，在“全光校園”中，所有網(wǎng)絡(luò)通信都通過(guò)光纖進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)數(shù)據(jù)、語(yǔ)音和視頻的高速傳輸。

為建設(shè)“全光校園”筑牢數(shù)字底座，中國(guó)電信新疆哈密分公司在哈密市第八中學(xué)、中國(guó)電信新疆昌吉分公司在昌吉市第三小學(xué)實(shí)地調(diào)研后，最終敲定FTTR-B千兆全光校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，此方案采用集光路由器、控制器和交換機(jī)于一體的極簡(jiǎn)主FTTR設(shè)備，以及可靈活擴(kuò)展的光電復(fù)合纜進(jìn)行全光免本地取電組網(wǎng)，通過(guò)支持全新Wi-Fi技術(shù)，從FTTR實(shí)現(xiàn)室內(nèi)Wi-Fi信號(hào)的100%覆蓋及Wi-Fi無(wú)縫漫游，讓學(xué)生、教師都能隨時(shí)隨地訪問(wèn)教學(xué)資源，在教室內(nèi)就能實(shí)時(shí)觀看直播教學(xué)。

除了豐富學(xué)生的日常在線學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)文化生活外，中國(guó)電信FTTR-B千兆“全光校園”網(wǎng)絡(luò)也為教師遠(yuǎn)程教學(xué)、在線研討等教學(xué)場(chǎng)景帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。通過(guò)這種先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師們能夠享受到更加流暢的視頻會(huì)議和實(shí)時(shí)互動(dòng)，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。此外，全光網(wǎng)絡(luò)的高速穩(wěn)定特性，確保了大量數(shù)據(jù)和教學(xué)資源的快速傳輸，使得在線教育內(nèi)容更加豐富多樣，極大地促進(jìn)了教育信息化的發(fā)展。

中國(guó)電信新疆電信工作人員正在安裝設(shè)備

“我們這地方遠(yuǎn)，像以前，好多老師都不愿意來(lái)這里工作生活，現(xiàn)在我們中國(guó)電信幫助全疆各個(gè)學(xué)校拉上網(wǎng)線，讓學(xué)校有更快更好的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，也是想讓這里的孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，為孩子們?cè)谧穳?mèng)的路上添柴加火！”中國(guó)電信新疆哈密分公司工作人員說(shuō)道。

據(jù)悉，黨的二十大報(bào)告首次將“教育數(shù)字化”納入其中，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。當(dāng)前，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型也在不斷提速。

中國(guó)電信新疆哈密分公司及中國(guó)電信新疆昌吉分公司此次助力“全光校園”均衡試點(diǎn)建設(shè)為學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了有力的技術(shù)支持。未來(lái)，中國(guó)電信將繼續(xù)秉持賦能邊疆地區(qū)數(shù)字化發(fā)展的信念，開(kāi)辟教育新形態(tài)，為更多學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，讓更多的學(xué)生和教師受益，為邊疆地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量，共同邁向教育數(shù)字化的美好未來(lái)。